บทความ

Grammar: conditionals

รูปภาพ
Conditionals คือประโยคเงื่อนไข มี 4 แบบหลักๆ คือ 1. Zero conditional          2. First conditional 3. Second conditional     4. Third conditional 1. Zero conditional   - เราจะใช้รูปแบบนี้ก็ต่อเมื่อเรา ต้องการจะพูดถึงความเป็นจริงทั่วไปที่เป็นจริงตลอดกาลไม่ว่าจะอดีต ปัจจุบัน หรืออนาคต  โครงสร้างคือ If + present simple, present simple ตัวอย่างเช่น 1. If you exercise every day, your health is strong.  2. If you walk in the rain, you get wet.  3. If you don't eat dinner, you get angry.  2.  First conditional  -  เราจะใช้รูปแบบนี้ก็ต่อเมื่อเราต้องการจะพูดถึงเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นในอนาคตที่เป็นจริงได้ (future true situations) จากเงื่อนไขที่สามารถปฏิบัติให้เป็นจริงได้ โครงสร้างคือ If + present simple, will + infinitive  ตัวอย่างเช่น 1. If you don't hit the books, you will get poor grades. 2. If the sky is clear, we will go out for a bite. 3. Second conditional  -  เราจะใช้รูปแบบนี้ก็ต่อ...

Grammar analysis

รูปภาพ
ตัวอย่างประโยคที่ 1. I went swimming after I had finished my class. I went swimming after I had finished my class. * การใช้ go + gerund (V-ing) - สังเกตว่าในประโยคนี้ใช้คำกริยา go + V-ing ได้โดยที่ไม่ต้องมี to เข้ามา เพราะ   go  + V-ing นั้นเป็นการบ่งบอกถึงกิจกรรมทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของอวัยวะทางร่างกาย เช่นว่ายน้ำ (go swimming) เล่นสกี (go skilling) เต้น (go dancing) ช้อปปิ้ง (go (window) shopping) เป็นต้น  ดัง V-ing ในประโยคด้านบนคือ swimming ถือเป็นกิจกรรมอย่างหนึ่ง จึงเป็นสามารถพูดหรือเขียนได้ว่า I went swiming... (เป็นรูปอดีตธรรมดา) ได้ โดย ไม่ต้อง ใส่ to หลัง go (went/gone) ดังนั้นเราจะพูดหรือเขียนว่า  I want to go to swimming there.  แบบนี้ไม่ได้ ต้องเปลี่ยนเป็น I want to go to swim there. แบบนี้เเทน  I went swimming after I had finished my class. * การใช้ after   - after เป็นได้ทั้งบุพบท (preposition) และตัวเชื่อม (conjunction) ซึ่งในประโยคตัวอย่างด้านบนนี้ใช้ after เป็นตัวบุพบท ที่แปลง่ายๆว่า หลังจ...

Photos updated

รูปภาพ

Occupations: vocabulary (Part 1)

รูปภาพ
Vocabulary 1. Lexicographer - นักเขียนพจนานุกรม 2. Essayist - นักเขียนเรียงความ  3. Moralist - นักสอนศีลธรรม 4. Literary critic - นักวิจารณ์วรรณกรรม 5. Biographer - นักเขียนชีวประวัติ 6. T extbook pioneer - ผู้คิดค้นตำราเรียน 7. English-language reformer - นักปฏิรูปภาษาอังกฤษ 8.  Professor Emeritus - ศาสตราจารย์กิตติคุณ (ตำแหน่ง) 9. Editor -  บรรณาธิการ 10. Author - นักเขียนที่เป็นเจ้าของความคิดริเริ่มในประเด็นที่ตัวเองเขียน ใช้ความคิด ทักษะ ความสามารถของตัวเองในการเขียน และสิ่งที่เขียนได้เผยแพร่เป็นที่ยอมรับของคนอ่าน / writer - คือนักเขียนที่เขียนหนังสือ บทความ หรืออื่นๆ โดยอาศัยข้อมูลทั้งปฐมภูมิ และทุติยภูมิ ตลอดทั้งสิ่งที่เขียนไม่ได้รับเผยแพร่ที่หลายหลาก และไม่เป็นที่ประจักษ์มากเท่าที่ควร เนื่องจากสิ่งที่เขียนไม่ได้เป็นสิ่งใหม่ที่เกิดจากความคิดของตัวเองในลักษณะแบบเป็นต้นตำรับสิ่งที่เขียน    

Grammar: forms of reporting verbs

รูปภาพ
There are four types of reporting verbs that can be described as follows:  Type 1 Reporting + that Ex. Joe said: " I get ready for my trip." The above sentence is in the form of direct speech in English. Another form of reporting what someone said or what something is said is called "indirect speech". So, the above sentence can be transformed into a sentence of indirect speech as Joe said that he got ready for his trip .  Apart from the change of pronoun (he), the present tense of the verb "get" being used in the direct speech sentence above needs to be changed into the past tense form as "got" when it is used in the form of indirect speech. Type 2 Reporting verb + ing   Ex. "Yes, I stole the bike", he said. When you want to report what something is said or what someone said, you can use the form of indirect speech as  he admitted stealing the bike (or he admitted that he had stolen the bike).  The r...

My note of home visit 2016

รูปภาพ
My recent home visit gave me a good opportunity to meet children living in the same village as I used to live in, and all the children I met reminded me of when I was about their age striving for a good education. To be honest, I often think seriously about how they can get a good  education like those city children, because all children have the right to equally deserve a good education—no matter how rich or poor they are—as country leaders around the world always regard all children as the root of their families, societies, nations and world. Of course, I'm powerless, but I'm always proud to play a role in instilling the power of education into their hearts as well as to be as an example for them to follow, especially when meeting rural children.

My home visit 2016

รูปภาพ